Peningkatan prestasi siswa dan tanggung jawab akuntabilitas melalui evaluasi telah mendorong pendidik untuk mengkaji strategi pembelajaran guna lebih mendukung perkembangan mahasiswa. Penelitian dan implementasi strategi yang paling berhasil bagi siswa dapat membantu menghasilkan lulusan yang produktif. Guru perlu menganalisis model pembelajaran dan metode pengajaran mereka untuk memperbaiki dan merangsang prestasi siswa. Guru dan siswa telah menggali serta mengembangkan pendekatan untuk memfasilitasi pembelajaran yang lebih efektif, termasuk melatih kemampuan otak dan mendorong variasi cara pembelajaran, memilih opsi kelas yang lebih tepat, serta meningkatkan tata kelola waktu dan organisasi. Berikut adalah beberapa aspek yang perlu diperhatikan guna meningkatkan kualitas siswa dan proses pembelajaran.
1. Peningkatan Memori dan Pembelajaran Ulang
Ada berbagai metode, tips, dan alat yang dapat digunakan untuk meningkatkan daya ingat atau memori kerja, yang dikenal juga sebagai pelatihan otak. Melibatkan seluruh aspek otak dalam proses pembelajaran merupakan kunci, dan mengajarkan teknik-teknik ini kepada siswa akan membantu meningkatkan daya ingat mereka, serta prestasi dan rasa percaya diri. Penting untuk mengenali bagaimana setiap individu belajar dengan cara yang paling efektif, berdasarkan preferensi kecerdasan atau gaya belajar mereka.
Gaya belajar dapat mencakup preferensi visual, auditori, kinestetik, atau melalui tulisan. Mengaitkan kurikulum dengan preferensi ini dan berbagai cara penyampaian instruksional akan menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik, yang akan merangkul lebih banyak siswa. Memahami preferensi gaya belajar mereka akan membantu siswa merasa lebih nyaman dalam proses pembelajaran dan mendorong kemandirian serta kesuksesan mereka di kelas.
2. Pengambilan Keputusan yang Bijak untuk Sukses
Mahasiswa juga perlu mengambil keputusan yang bijak dalam proses pembelajaran, baik di sekolah maupun di luar. Keputusan yang baik termasuk duduk di depan dalam kelas untuk menghindari gangguan yang bisa mengganggu fokus pembelajaran. Penggunaan ponsel dan komputer juga bisa mengalihkan perhatian siswa dari pembelajaran. Teknik konsentrasi dan praktik-praktik semacam ini dapat meningkatkan tingkat keberhasilan.
Mendorong siswa untuk mengaitkan materi pelajaran dengan dunia nyata juga sangat penting. Siswa harus merumuskan tujuan pembelajaran yang membantu mereka mengukur perkembangan dengan lebih konkret.
3. Manajemen dan Pengaturan Waktu
Menciptakan keteraturan bagi siswa merupakan bagian krusial dari pembelajaran yang efektif. Memastikan ruang belajar tidak berantakan, serta menjaga kebersihan tempat penyimpanan seperti loker sekolah, meja belajar di rumah dan di sekolah, serta area tidur, telah terbukti oleh penelitian meningkatkan kinerja siswa. Merancang rencana pembelajaran dan menjaga jadwal antara kegiatan akademik dan waktu rekreasi juga dapat membantu dalam upaya ini. Menambahkan waktu istirahat dengan insentif dapat meningkatkan motivasi siswa dan menjaga konsistensi dalam menyelesaikan tugas-tugas.